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海报时评丨抓好教育,必须对教材严格把关

2020-2-14 10:03| 发布者: admin| 查看: 23| 评论: 0|原作者: 大唐名人网|来自: 网络整理

  □海报评论员 朱延鲁
  日前,国家教材委员会发布《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》,首次对我国教育领域各学段、各学科领域教材建设作系统设计。教育部同时出台《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》。根据新规,今后,中小学教材不得有商业广告或变相商业广告,如发现教材内容有错误或出现较大争议应及时修订,义务教育学校不得选用境外教材。
  教科书作为中小学生完善知识体系最主要的信息源,学校使用什么样的教材决定孩子们接受什么样的知识,形成什么样的认知和价值观。义务教育阶段是学生认知相对模糊的时期,也是确立人生价值观的关键期。因此,抓好义务教育,首先就要抓好学校教材。
  近年来,把“洋教材”照搬到学校课堂的风气渐盛,不少学校和培训机构甚至以此作为教学实力的“招牌”。境外教材进入义务教育的课堂噱头十足,教学效果怎么样却值得商榷。众所周知,学校教材都是以本国的文化传统、思维方式和价值理念为遵循进行编写的,基础教育教材的国家属性更加明显,境外教材的内容对本国学生而言简单易懂,但是照搬到中国的课堂上,就很可能会格格不入,引起“水土不服”。
  本次教育部出台办法,不仅明确了针对境外教材,我们要坚持“按需选用,为我所用”的原则,更强化了对中小学教材审核把关的要求,坚持“凡编必审,凡选必审”。回顾过往,境外教材利用语言翻译的差异化,轻则打擦边球,宣扬不当价值理念,重则颠倒黑白、歪曲历史,都曾发生在我们的课堂之上。试想,当谎言先入为主,孩子们又怎能辨清史实?这样来看,中小学教材的“五审”制度是多么必要,又是多么重要!
  实践证明,中小学时期是学习知识的黄金期,学得最快、记得最牢,最好的学习年龄使用更符合自身文化传统、思维方式、价值理念的教材,定会达到最理想的学习效果。
  教育部发文规范教材管理,从顶层设计上提供了政策保障,教育职能部门当不打折扣落实,只有这样,义务教育才能真正做到不仅“授之以鱼”,更是“授之以渔”。

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